כריס דומנסקי, מנהל פיתוח עסקי במפעל בקליפורניה, יצר עבור בנותיו מורה פרטי מבוסס בינה מלאכותית על מנת לשפר את הישגיהן בלימודים. כאשר קיבל את דו"חות ההתקדמות מבית הספר של בנותיו, הוא גילה שאחת מהן מתקשה במתמטיקה והשנייה בקריאה. במקום לנסות ולהסביר בעצמו מושגים שהוא לא הכיר כמו "TouchMath", פנה דומנסקי ל-ChatGPT כדי לסייע להן.
הפתרון החדשני של דומנסקי כלל צילום של שיעורי הבית והסבר של המושגים בעזרת המערכת. באמצעות מצב קול, ChatGPT מפעיל על הבנות שאלונים, מגוונים את השאלות, וחוזר על ההסברים בדרכים שונות כדי לוודא הבנה מלאה. לאחר התאמות ושיפורים, דומנסקי ראה שיפור בהישגי בנותיו והפך את תהליך הלמידה לפחות מתיש ומעיק.
מעבר לשימוש בלמידה, דומנסקי גם מנצל את הבינה המלאכותית לניהול חיי היומיום. הוא סורק את דפי המידע והמסמכים מבית הספר ומעביר את המידע ליומן הדיגיטלי שלו, כך שהוא לא מפספס שום תאריך חשוב או משימה. התהליך הזה חוסך ממנו את הלחץ של גילוי עבודות פתע ברגע האחרון ומאפשר לו להתמקד במשימות המהותיות.
בנוסף, דומנסקי משתמש בבינה מלאכותית ליצירת אומנות גנרטיבית עבור בנותיו. כשהן רוצות לצייר דמויות או סצנות מסוימות, הוא מבקש מהמערכת להציע חלופות יצירתיות שאינן מפרות זכויות יוצרים, מה שמאפשר להן ליצור בצורה חופשית ומהנה.
בזכות השימוש בטכנולוגיה, דומנסקי מצליח לפנות יותר זמן לפעילויות מהנות עם בנותיו כמו פרויקטים יצירתיים ומשחקים, ולהפוך את חוויית הלמידה והחיים בבית למעשירה יותר ופחות לחוצה. המהלך הזה מדגים כיצד הטכנולוגיה יכולה להקל על חיי היומיום ולאפשר להורים להקדיש יותר זמן איכות עם ילדיהם.